En estos momentos se está celebrando en la ciudad de Guadalajara el II EncuentroInternacional de Rectores Universia, que reune a 1.169 universidades de 23 países de América Latina. Se ha destacado el papel estratégico que las universidades sean públicas o privadas, en el desarrollo de las naciones del continente.  El rector José Narro de la Universidad Nacional Autónoma de México, la universidad más importante del país y el continente ha cuestionado severamente el modelo económico neoliberal destacando sus negativos efectos en la sociedad: desempleo, la desesperanza, la violencia, la inseguridad, el cambio climático, la crisis ecológica, así  como nuevas formas de patología mental. Dicho modelo, señaló el Dr. Narro, tiene como única meta la acumulación de bienes de capital, "sin límite ni decoro, sin freno en la manera y sin medir consecuencias". Motivos por los que a la universidad pública ya no le basta simplemente con generar y transmitir conocimientos para cumplir con su encomienda  y su responsabilidad social. La universidad tiene que dar un paso adelante y asumir un rol más activo que posibilite crear una sociedad más justa, equitativa igualitaria e incluyente. En ese sentido se manifestó Albor Cantard, rector de la Universidad Nacional del Litoral de Santa Fe. También señalo que " ...no sólo con el pleno ejercicio de las funciones sustantivas  de la universidad se podrá participar en la consolidación de la democracia vinculada a una sociedad 'menos desigual'. Es necesario además, indico el rector, la construcción de una nueva relación entre la universidad y el Estado, y entre la universidad y la sociedad. La sociedad entonces debe de dejar de ser parte del problema para convertirse en parte de la solución. Lo cual supone acentuar el esfuerzo en educar integralmente a los alumnos, en generar investigación científica y tecnológica, humanista, artística y social. Y difundir no sólo en el aula o el auditorio los conocimientos que genera, sino a la sociedad en su conjunto, a través de los modernos medios de comunicación, y utilizando los diversos géneros comunicativos, desde la conferencia magistral, la clase en el aula, la novela, la poesía, el relato, la animación, el trabajo periodístico, el editorial,  le artículo, la reseña, etc. es decir, por todos los medios a su alcance. 
No menos importante es el trabajo conjunto de las universidades, el contacto y el intercambio a diversos niveles, entre las diferentes casa de estudios superiores, y por qué no decirlo, de un proyecto internacional que permita a las universidades apoyar más firmemente el desarrollo económico, político y social de todas las naciones de América Latina. Respetando diferencias y especificidades locales, se puede construir un proyecto supranacional que permita la estrecha colaboración de las universidades para bien de cada nación en particular y del continente en general. Si bien las tarea sustantivas de enseñanza, investigación y difusión no pueden dejarse de lado, hay que acentuar la participación universitaria en la sociedad por la vía del servicio social, no sólo por elvalor humanitario que dicha práctica encierra, sino por el contacto que con la realidad permite. Hay que buscar que el servicio social sea más enriquecedor para el estudiante y para la sociedad.
La lacerante relidad que enfrentan nuestro pueblos demanda sin duda que el estudiante salga de la burbuja escolar para conocer la realidad circundante y reconocerse como parte de ella, como parte de la problemática y como factor coadyuvante de las soluciones a través del ejercicio profesional.  En este sentido hay todavía mucho trabajo que hacer, y las universidades públicas y privadas están llamadas por igual a esa importante tarea. Hay que imprimir en el estudiante de pregrado y posgrado el interés por colaborar en el desarrollo de la sociedad de manera comprometida y responsable, y sin demérito del derecho que el estudiante, ya como profesionista, tiene de acceder a una vida digna y aun reconocimiento de su trabajo profesional por la vía monetaria y sociocultural.
Universidad y sociedad pueden y deben estar estrechamente vinculadas para beneficio mutuo. la universidad no es sólo de quienes la administran, no es sólo de los profesores investigadores o de los alumnos que acuden a su aulas. La universidad es de la sociedad, existe por ella y para ella, sin importar si es de carácter público o privado. La universidad no puede ser un espacio excluyente o elitista, todo el que quiera y pueda debe tener acceso a ella en sus diversas modalidades. Lo económico no debe ser más un factor que imposibilite el acceso a la universidad. En la relación Universidad Estado, a éste último le corresponde proveer a la institución educativa los recursos necesarios para su operación y  para su expansión y diversificación de tareas. El Estado igualmente debe proteger y alentar la autonomía universitaria de tal manera que la universidad sea el espacio privilegiado de creación y recreación del conocimiento, de libertad de pensamiento, de reflexión, expresión y difusión, fundamentadas en la razón y la experiencia.
 

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